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【鍥而不舍落實(shí)中央八項規(guī)定精神】學(xué)習(xí)教育要“過硬”不要“過關(guān)”
來源:青海日報
作者:沈小平
發(fā)布時間:2025-07-13 08:13:56
編輯:李娜

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育越往后越需要持續(xù)用勁,越需要嚴(yán)格要求。當(dāng)前,尤其要防止那種理論學(xué)習(xí)有終點(diǎn)、查擺問題有時限、集中整治有期限,精心盤算著如何順利過關(guān),不求實(shí)不求細(xì)、只求快求過關(guān)的模糊認(rèn)識。學(xué)習(xí)教育是一次重要的政治體檢,來不得半點(diǎn)虛假;更是一次改進(jìn)作風(fēng)的“長征”,容不得絲毫懈怠。開展學(xué)習(xí)教育,要“過硬”,不要“過關(guān)”。“過關(guān)”思想與學(xué)習(xí)教育的初衷背道而馳,只會使學(xué)習(xí)教育“一陣風(fēng)”,成果經(jīng)不起檢驗(yàn),實(shí)效到不了群眾心坎。只有在“過硬”上下功夫,一體推進(jìn)學(xué)查改,求真務(wù)實(shí)、動真碰硬,才能推動學(xué)習(xí)教育不斷走深走實(shí)。

  “過硬”,就要在深化學(xué)習(xí)上出實(shí)招。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是前提、是先導(dǎo)。廣大黨員干部不能以學(xué)了多少篇目、抄了多少筆記、組織了多少場講座作為學(xué)習(xí)質(zhì)效的標(biāo)尺,而是要把握“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的內(nèi)在邏輯,堅持真學(xué)實(shí)學(xué)、學(xué)用結(jié)合,切忌為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),把學(xué)與做割裂開來。既要堅持原原本本讀、總結(jié)檢視學(xué)、融會貫通悟,將個人自學(xué)與專題研討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與汲取教訓(xùn)、理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合,從思想上正本清源;又要在深化消化轉(zhuǎn)化上下功夫,把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)、推動事業(yè)發(fā)展上。

  “過硬”,就要在找準(zhǔn)問題上用實(shí)勁。查擺問題時要么“散光”、要么“老花眼”,聚焦就會不準(zhǔn)。只有聚焦找準(zhǔn)問題,適時開展查擺問題“回頭看”,加強(qiáng)問題清單審核把關(guān),有力推動“掃描體檢”到邊到底,才能抓準(zhǔn)要害,抓準(zhǔn)癥結(jié)。黨員干部要發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我斗爭精神,注重從政治上對照檢查、從黨性上深挖根源、從群眾中聽取意見、從工作中查找短板,由表及里、由淺入深,由工作及作風(fēng)、由作風(fēng)及思想,全方位多角度“把脈問診”,把家底全部“擺”出來、把問題挨個“曬”出來、把意見大膽“提”出來,絕不能有“遮丑心態(tài)”。

  “過硬”,就要在集中整治上見實(shí)效。明知“患病”卻任其發(fā)展,只會越來越重,最終小病成大患。開展學(xué)習(xí)教育,就是要整改落實(shí)中央八項規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面存在的問題。這就要堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題,聚力用勁整治違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔(dān)當(dāng)不作為等突出問題,對頂風(fēng)違紀(jì)的動真格、抓現(xiàn)行、抓典型、抓通報,形成強(qiáng)大震懾,推動狠剎“四風(fēng)”隱形變異。同時,要把群眾滿意度作為檢驗(yàn)整改成效的重要標(biāo)尺,在受群眾監(jiān)督、請群眾評判中,持續(xù)推動問題整改落地落實(shí)。

  “過硬”,就要在建章立制上下實(shí)功。堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,既由淺入深“去頑疾”、又由表及里“治病根”,認(rèn)真抓好建章立制,是開展黨內(nèi)集中性教育的成功經(jīng)驗(yàn)之一。集中整改中,對反復(fù)出現(xiàn)的問題,尤其是屢查屢改、屢改屢查的問題,要注重從制度上找原因,善于“解剖麻雀”,做好以小見大、以點(diǎn)看面文章,舉一反三、系統(tǒng)施治,從解決一件事到解決一類事,從管住當(dāng)前事到管住今后事,建立健全行得通、做得實(shí)、長期管用的制度機(jī)制,確保制度立得起、行得通、有實(shí)效,防止“四風(fēng)”問題反彈回潮。

  貫徹中央八項規(guī)定精神沒有休止符。我們要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,不松勁、不停步、再出發(fā),在思想上、行動上、效果上實(shí)打?qū)崱Ⅻc(diǎn)對點(diǎn)抓好落實(shí),繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫,堅持作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,持續(xù)推動黨的作風(fēng)持續(xù)向好。

  (來源:青海日報)

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  “過硬”,就要在深化學(xué)習(xí)上出實(shí)招。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)、是前提、是先導(dǎo)。廣大黨員干部不能以學(xué)了多少篇目、抄了多少筆記、組織了多少場講座作為學(xué)習(xí)質(zhì)效的標(biāo)尺,而是要把握“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”的內(nèi)在邏輯,堅持真學(xué)實(shí)學(xué)、學(xué)用結(jié)合,切忌為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),把學(xué)與做割裂開來。既要堅持原原本本讀、總結(jié)檢視學(xué)、融會貫通悟,將個人自學(xué)與專題研討、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與汲取教訓(xùn)、理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合,從思想上正本清源;又要在深化消化轉(zhuǎn)化上下功夫,把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)、推動事業(yè)發(fā)展上。

  “過硬”,就要在找準(zhǔn)問題上用實(shí)勁。查擺問題時要么“散光”、要么“老花眼”,聚焦就會不準(zhǔn)。只有聚焦找準(zhǔn)問題,適時開展查擺問題“回頭看”,加強(qiáng)問題清單審核把關(guān),有力推動“掃描體檢”到邊到底,才能抓準(zhǔn)要害,抓準(zhǔn)癥結(jié)。黨員干部要發(fā)揚(yáng)“刀刃向內(nèi)”的自我斗爭精神,注重從政治上對照檢查、從黨性上深挖根源、從群眾中聽取意見、從工作中查找短板,由表及里、由淺入深,由工作及作風(fēng)、由作風(fēng)及思想,全方位多角度“把脈問診”,把家底全部“擺”出來、把問題挨個“曬”出來、把意見大膽“提”出來,絕不能有“遮丑心態(tài)”。

  “過硬”,就要在集中整治上見實(shí)效。明知“患病”卻任其發(fā)展,只會越來越重,最終小病成大患。開展學(xué)習(xí)教育,就是要整改落實(shí)中央八項規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神方面存在的問題。這就要堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就重點(diǎn)整治什么問題,聚力用勁整治違規(guī)吃喝、違規(guī)收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔(dān)當(dāng)不作為等突出問題,對頂風(fēng)違紀(jì)的動真格、抓現(xiàn)行、抓典型、抓通報,形成強(qiáng)大震懾,推動狠剎“四風(fēng)”隱形變異。同時,要把群眾滿意度作為檢驗(yàn)整改成效的重要標(biāo)尺,在受群眾監(jiān)督、請群眾評判中,持續(xù)推動問題整改落地落實(shí)。

  “過硬”,就要在建章立制上下實(shí)功。堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,既由淺入深“去頑疾”、又由表及里“治病根”,認(rèn)真抓好建章立制,是開展黨內(nèi)集中性教育的成功經(jīng)驗(yàn)之一。集中整改中,對反復(fù)出現(xiàn)的問題,尤其是屢查屢改、屢改屢查的問題,要注重從制度上找原因,善于“解剖麻雀”,做好以小見大、以點(diǎn)看面文章,舉一反三、系統(tǒng)施治,從解決一件事到解決一類事,從管住當(dāng)前事到管住今后事,建立健全行得通、做得實(shí)、長期管用的制度機(jī)制,確保制度立得起、行得通、有實(shí)效,防止“四風(fēng)”問題反彈回潮。

  貫徹中央八項規(guī)定精神沒有休止符。我們要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神,不松勁、不停步、再出發(fā),在思想上、行動上、效果上實(shí)打?qū)崱Ⅻc(diǎn)對點(diǎn)抓好落實(shí),繼續(xù)在常和長、嚴(yán)和實(shí)、深和細(xì)上下功夫,堅持作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上,持續(xù)推動黨的作風(fēng)持續(xù)向好。

  (來源:青海日報)

作者 沈小平
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