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青海新聞網·大美青�？蛻舳擞� “目前，我們在仙女灣景區修建了5處自然教育平臺，設置了生態體驗棧道及相關科普宣教標識牌。”6月17日，青海湖景區保護利用管理局相關處室負責人介紹到。青海湖國家公園創建工作開展以來，圍繞“主景區+環湖生態游憩點+研學基地+自然教育基地”，持續開展自然教育和生態體驗活動，自然教育和生態體驗設施建設不斷完善。
青海湖景區保護利用管理局積極探索和拓寬生態價值轉化路徑，設置自然教育課程，成功申報小泊湖、泉灣、哈爾蓋等7處“國家公園示范省自然教育基地”和3處“青海省少先隊校外實踐教育基地”，以及青海省教育廳“青海省青海湖普氏原羚自然教育研學基地”。充分發揮基層站點的綜合功能，環湖6個保護站設置了相關科普宣教展板、宣傳欄和2處小型的生態展館，成為聯結社區群眾、生態管護員和志愿者開展自然教育的良好平臺。環湖12個生態游憩點陸續設置了共計80塊科普宣傳牌和6處景觀小品。青海湖南北兩岸分別建設了普氏原羚自然教育基地，設置了科普宣教室、瞭望臺、自然教育樣線、普氏原羚解說牌等相關設施。鳥島區域設置了布哈河青海湖鳥類自然教育基地、建設水鳥教室、動物標本館、植物標本館等設施，為青海湖開展自然教育和生態體驗活動奠定了基礎。
持續開展以“保護青海湖，我是志愿者”為主題的系列自然教育和志愿活動，組建志愿講師隊伍，以“進校園”等“十進”活動形式開展“青海國家公園主題宣傳”70余場次，受眾逾萬人。同時，兩個普氏原羚科普基地接待訪客近2萬人。這些工作的開展，積極傳播了國家公園理念，引導社會公眾走進青海湖，了解青海湖國家公園重要的生態系統和豐富的生物多樣性，廣泛提升了社會公眾對國家公園理念的認同度和知曉度。