代吉永措拿到北京大學(xué)錄取通知書。賈泓 攝

　　青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 “這是北京大學(xué)的錄取通知書，恭喜代吉同學(xué)被北京大學(xué)錄取。”7月12日，北京大學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)王博來(lái)到玉樹藏族姑娘代吉永措的家中，帶來(lái)一份特殊的禮物——北京大學(xué)錄取通知書。

　　在父親的注視下，略帶靦腆的代吉永措小心翼翼打開錄取通知書，看著通知書上的“歷史學(xué)系”四個(gè)字，開心地說(shuō)：“我終于做到了。”

　　“第一次見到代吉，就覺得她是一個(gè)文靜好學(xué)、十分美好的姑娘。深入了解后，我發(fā)現(xiàn)她非常勤奮自律，熱愛歷史，熟悉中華傳統(tǒng)文化，期待她在北大的豐厚歷史積淀和濃厚學(xué)習(xí)氛圍中，深入學(xué)習(xí)歷史文化精髓，同時(shí)了解其他學(xué)科發(fā)展情況，成為一名既精通專業(yè)、又全面發(fā)展的人才！”北大黨委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)高慧芳微笑著說(shuō)。

　　代吉永措一家生活在玉樹藏族自治州治多縣，性格文靜內(nèi)斂的她從小就喜歡讀書。升入初中后，她在西寧市第二中學(xué)遇到了對(duì)她影響極大的歷史老師馬麗莎。馬老師淵博的歷史知識(shí)由淺入深地講授，將她帶入歷史的廣闊世界。亦師亦友，在馬麗莎老師的影響下，代吉永措開始利用業(yè)余時(shí)間更加主動(dòng)地閱讀歷史類書籍，如饑似渴地汲取歷史帶給自己的快樂。《治史三書》、人物傳記……這些初中時(shí)的課外書籍，依然擺放在代吉永措家中的書架上，并被她時(shí)常拿來(lái)翻看。她說(shuō)：“讀過(guò)這些歷史類書籍后，我覺得學(xué)歷史‘太有意思了’。”

　　始于愛好，終于堅(jiān)持。初中畢業(yè)，代吉永措以優(yōu)異的成績(jī)考入湟川中學(xué)。在高中繁重的學(xué)業(yè)壓力下，她依然堅(jiān)持利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)歷史，并逐漸對(duì)邊緣史學(xué)、民族史學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

　　“我出生在玉樹，常聽家鄉(xiāng)人提起《格薩爾王傳》。這種用詩(shī)歌和散文、吟唱和道白記錄歷史的方式，深深吸引了我。每每細(xì)讀相關(guān)書籍文獻(xiàn)，我都會(huì)為家鄉(xiāng)的民族文化深感自豪。同時(shí)，我也明白，學(xué)史也可以為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。”代吉永措說(shuō)，“高三時(shí)，我閱讀了王明珂教授寫的《反思史學(xué)與史學(xué)反思》，讓我對(duì)邊緣史學(xué)、民族史學(xué)有了更深層次的理解。”

　　此時(shí)，對(duì)歷史的熱愛已經(jīng)深深扎根在代吉永措的心里，并堅(jiān)定了她在大學(xué)報(bào)考時(shí)選擇歷史學(xué)的決心。十余載勤學(xué)苦讀，在報(bào)考北京大學(xué)歷史學(xué)系時(shí)，她再次聯(lián)系上了馬麗莎老師。“遵從自己的本心，大膽向前沖！”如同初中時(shí)一樣，馬老師再次給予她最堅(jiān)定的支持。

　　7月5日，代吉永措還在河南省開封市的步行街上享受“畢業(yè)旅行”時(shí)，接到了高中（一年級(jí)）班主任曹艷慧的祝賀短信：“代吉，你被北大錄取了，恭喜！”雖然代吉永措在參加高考和北京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃的考試后，就對(duì)自己的成績(jī)有了極大信心，但是真正收到向往的學(xué)校心儀專業(yè)錄取的消息時(shí)，她依然激動(dòng)不已：“這是我給自己過(guò)去學(xué)習(xí)生活交出的一份滿意的答卷。但這不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是下一階段學(xué)習(xí)生活的新起點(diǎn)。我期待，在北京大學(xué)歷史學(xué)系這個(gè)更高更大的平臺(tái)上，在自己熱愛的領(lǐng)域里有更加深層、更加系統(tǒng)的研究，也希望能夠在歷史學(xué)的浩瀚海洋里，對(duì)家鄉(xiāng)和民族有更深的了解”。

　　“知道自己被歷史學(xué)系錄取后再逛博物館，參觀的角度都不一樣了。無(wú)論是看史還是聽人講史，都會(huì)生出一種自豪感，也對(duì)自己的大學(xué)生活更添了幾分期待。”代吉永措笑著說(shuō)道。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。代吉永措在學(xué)史中成長(zhǎng)，更在熱愛中成才。代吉永措的父母都在治多縣工作，平時(shí)只有姥姥在西寧照顧她的學(xué)習(xí)生活。但是每到暑假，她都會(huì)回到心心念念的草原，去看青海的大美河山。“青海的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，父母和老師都比較尊重我。學(xué)習(xí)之余我還喜歡攝影，爸爸會(huì)專程開車帶我到可可西里地區(qū)拍攝野生動(dòng)物。”代吉永措拿出手機(jī)，翻看著自己拍攝的藏野驢等野生動(dòng)物，“在我的眼中，家鄉(xiāng)青海是一個(gè)包容的地方，讓我們這些青海孩子成長(zhǎng)得心胸更加開闊。走過(guò)的地方越多，我越喜歡自己的家鄉(xiāng)。我會(huì)在學(xué)校生活里宣傳介紹好三江源，也希望學(xué)成歸來(lái)后，為家鄉(xiāng)民族史的研究做出貢獻(xiàn)。”

　　從陪伴女兒到可可西里拍攝野生動(dòng)物，到即將陪女兒走向北京大學(xué)，代吉永措的父親格尕說(shuō)：“希望她能夠在北京大學(xué)里繼續(xù)成長(zhǎng)，豐滿羽翼，再飛回家鄉(xiāng)。”聽了格尕的話，高慧芳說(shuō)：“我們一定好好培養(yǎng)她，將來(lái)送她回來(lái)建設(shè)大美青海！”

　　即將告別代吉永措，王博送出了自己的期待：“愿你在北京大學(xué)做到——做自己、在一起。要充分珍惜和利用北京大學(xué)優(yōu)良的教育資源，豐富自己，做好學(xué)問，做好自己；更要和北京大學(xué)的師生多交流、多分享，尤其是將你家鄉(xiāng)的民族文化在學(xué)校生活中與更多同學(xué)交流分享，讓我們與你在一起，讓祖國(guó)大家庭的各民族在一起。期待我們?cè)诒本┐髮W(xué)相見。”

　　小心翼翼收好錄取通知書，代吉永措和爸爸再次收起行裝，準(zhǔn)備回到治多，將錄取通知書帶給媽媽姥姥看，再和爸爸去看看三江之源的壯美山川與可愛生靈……